论志愿者文化

这本（套）书是我国关于志愿者文化的*套书，系统、深入、有很强的历史感和现实针对性。 除涉及中国现代历史上的多种多次志愿者运动外，本书还广泛涉及奥运会、汶川地震救灾、农村教育、农村文化重建等大量重要的或现在进行时的社会性运动，深入揭示和分析了志愿者运动面临的各种问题，对志愿者有较大的启发性。 全国数十万志愿者组织中，刚刚投入运动的新人、在实践中碰壁的志愿者、有思考欲望和分析能力的参与者等，都可以是本书的读者。通过阅读此书

漫说文化丛书:乡风市声

《乡风市声》收集了中国现当代文学史上具有典型意义上的36篇以“乡土化”、“恋土”情结为题材的作品，共涉及周作人、沈从文、老舍、叶圣陶、冯至等20位作家。描述在现代工业文明与古老农业文明冲突之际，作家自身与农村社会及农民之间涉及生活方式、文化心理、审美情趣、怀旧心理等等广泛而深刻的联系，以及这些联系背后，他们对理想中的健全的人性与生命形态追求和向往。收入本集中的散文，所展示的不同城市的个性、南北农村的特异风光，除美学价值外，还有特殊的民

父父子子

《父父子子》一书由钱理群选编，收录了朱自清、丰子恺、周作人、鲁迅、傅雷等23位大家描写的“人生里最基本的事实，最单纯的，最普遍的，最平庸的，最近人情的经验”，39篇关于亲子之情、母爱天性、师长观念和“爱”的哲学“的“人伦”题材作品，既“真”且“纯”，不仅表现了真挚的亲子之爱，尊父之情，而且有着相当深广的历史、文化内涵，也包含了对于文学艺术本质的思考与感悟...

经济法 1

本书分15章，从法律学的角度，阐述了经济法的基本原理、历史发展和我国现行各种市场经济法律制度的基本内容...

钱理群中学讲鲁迅

1、北大教授为中学生讲鲁迅的课程实录。2、钱理群对鲁迅思想的普遍性、超越性和超前性又一次新的体认。...

与鲁迅相遇-北大演讲录之二

我们这一代人差不多是通过文革才体验到鲁迅。文革之前都读不懂鲁迅，经历那场灾难，进入绝望的境地，这才找到了鲁迅，与他相遇。而我*近一次与鲁迅相遇，却是在这场大病中，也是有了一种绝望的生命体验。这门课在某种意义正是这次相遇的生命记录。这也许只是我们这一代的经验，不知道你们这一代会用什么方式，在什么时刻，什么瞬间，和鲁迅相遇...

鲁迅作品细读

《鲁迅作品细读（精）》辑录了钱理群阅读鲁迅的小说五篇，散文六篇，散文诗六篇，杂文十六篇。这部跨越20年研究的作品，可以让读者更好更深入地阅读鲁迅与钱理群...

世故人情

《世故人情》由钱理群选编，所谓“世故人情”主要是一种人生智慧与政治智慧。全书节选了23位在现当代文学目前享有盛名的大家如鲁迅、老舍、聂绀弩、郁达夫、叶圣陶等人的散文和小品文，他们观察到中国人处世哲学的若干范例或突出表现，如爱面子、凑热闹、劝菜、寒暄、做客等等，通过选入的这47篇文章向读者展现了一个个鲜活而又充满情趣的精神世界。选文短小精炼，意旨深远，语言幽默，是诸多大家人生经验的凝练总结，是他们长时期的思考琢磨融铸成的智慧隽语，给人启

故事新编/鲁迅著,钱理群注解

" 这是鲁迅被压抑的浪漫主义激情一次集中的迸发，他以远古神话、历史传说为题材，写就了8篇脑洞大开的短篇小说。 小说的主人公，有古代神话里的英雄，比如射日的后羿、造人的女娲、治水的大禹，还有古代的圣人、贤人，比如孔子、老子、墨子、庄子，他们身上都有一些神圣的光圈。鲁迅突发异想：这样一些身上有着神圣光圈的英雄、圣贤，如果有一天走到百姓当中，成了普通人，神变成人，圣人变成常人，这时他们会有怎样奇怪的遭遇和奇怪的命运呢

中国现代文学史论

《中国现代文学史论》乃钱理群先生“接着樊骏先生往下写”，有关现代文学研究和学科发展的思考结晶。其一为“学人研究”，讨论王瑶、李何林、贾植芳、田仲济、钱谷融、樊骏、支克坚等学界前辈开创的学术传统：其二为“学科研究评述”，透过《中国现代文学研究丛刊》、唐绸青年文学研究奖及王瑶学术奖以及有代表性的现代文学史著作等展现学科研究历史及现状；其三为“海外现代文学研究”，借丸山升及木山英雄等海外学者的研究实绩来关照国内现代文学研究：其四为“研究视野

我的教师梦-钱理群教育讲演录

名家六十讲-语文课上的文学

《名家六十讲(语文课上的文学)》收录的六十篇文章，是钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳四位先生2008—2012年在《语文建设》上陆续刊发的稿件。其中的五十三篇文本解读，针对语文教学中的文学类文本，视角专业、可读性强，可帮助语文教师开拓视野、提高文学素养；童庆炳先生的七篇文艺学文

中国现当代文学名著导读

《中国现当代文学名著导读》突出两个环节：首先是"读"：1、要集中主要精力读教材中的选文，而且要根据教材的指导，读全书，读作家的其他作品，读得越多越好。2、刚读的时候，不要看任何参考资料，要直接读原文，用自己的心灵去感受， 要特别重视与珍惜自己阅读的印象；在反复的独立阅读中，有了自己的一些想法以后，再去读必要的参考资料，以启发自己的思考，开拓阅读视野。3、初读时要着重对作品的总体感悟与把握；然后在此基础上，进行文本（或部分文本）的细

风雨故人来:钱理群谈读书

读书，为了坚守内心的光明，为了保持精神的独立，为了建立终生的信仰，为了追求生命的诗意与尊严。知名学者钱理群教授，结合自己多年的读书治学经验，畅论读书之要义，提倡为寻求真理而读书。本书时而对青年学子谆谆相告，时而带我们走进鲁迅、周作人等文化大家的读书生活，以期给读者一把获取知识和智慧的钥匙。他提倡具有精神深度的个性化阅读，提出要沉潜到历史的深处、文明的深处、生活的深处、人性的深处，从而获得生命之重。他建议“读书、思考、写作、实践”相结合

人际沟通技巧(供眼视光与配镜专业用第2版全国中等卫生职业教育教材)

本书是眼视光与配镜专业的主要课程，主要培养学生在眼视光工作实践中的人际沟通与交往能力，使其形成良好的沟通态度，具有良好的沟通协调能力和团队合作能力，创造和谐的人际关系，提高学生的综合素质。本教材的编写紧贴职业教育的发展目标与教材改革方向，采用“案例引导、任务驱动”的方式，理论与实践并重，保证了教材的科学性、启发性和创新性，并立足中等职业教育“教、学、做”—体化的教学特色，设计教材内容...

新语文读本·初中卷５(第四版)

全套共6卷。按读者不同年龄阶段，选取既有经典性，又有可读性、趣味性的佳作。读本着重对学生的观察、感受、理解能力的培养和想象力的开发，培养语感，使学生在语言和审美方面建立良好的感性积累，并在阅读中了解、学习、运用叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式...

新语文读本·初中卷６(第四版)

全套共6卷。按读者不同年龄阶段，选取既有经典性，又有可读性、趣味性的佳作。读本着重对学生的观察、感受、理解能力的培养和想象力的开发，培养语感，使学生在语言和审美方面建立良好的感性积累，并在阅读中了解、学习、运用叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式...

新语文读本·高中卷６(第五版)

全套共6卷。读本着重对学生的观察、感受、理解能力的培养和想象力的开发，培养语感，使学生在语言和审美方面建立良好的感性积累，在"听说读写"中实现自我精神的成长，激发自身内在的创造力与生命力，开发与启蒙学生身上基本的美好的人性...

钱理群新编鲁迅作品选读(精)

二〇二〇年全球性的灾难和危机，使人类陷入了困惑和焦虑。这时候，人们迫切希望有一个可以坦诚交换意见、自由讨论的“真朋友”，钱理群想起了鲁迅——他就是这样的“真朋友”。 鲁迅是一个“真”的人，他不仅敢于公开说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实，更从不向他人隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足和失误；他敢于面对自身的□限，更无情地解剖自己；他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”。 钱理群结合自己的困惑和毕生对鲁迅研究的积累，精

解读语文

当今中学语文课堂上普遍存在这样的怪象：学生对课文感到“一望而知”，老师却在学生已知的话语上纠缠不休，甚至人为制造混乱。虽然多年来教学改革五花八门，然而未能改变“语文课上和不上一个样”的普遍抱怨。从根源上反思，语文教学的弊病主要在于文本阅读的无效与低效。本书遴选了部分中学语文的经典文本，包括鲁迅、朱自清、郁达夫、曹禺、都德、契诃夫等古今中外作家的作品，由钱理群、孙绍振、王富仁三位有名教授针对同一文本分别进行解读，从不同的角度切入，运用不

漫说文化丛书:说东道西

《说东道西》一集由钱理群选编，收录了鲁迅、周作人、林语堂、陈源和王力等14位大家的35篇散、杂文作品。文章中，他们以全球意识、博大情怀，站在平等、独立的角度，用平和的语调，洒脱的态度，自由无羁的评说东西方各民族文化的优劣得失，也表现了自尊自重、敢于自我批判的健全的对本民族文化的自信心。同时文章字里行间又充满了幽默感，包孕着慈爱、温馨与苦涩，丰厚而不轻飘，既耐品位，又引人深思...

现代文化经典读本

本书为钱理群先生主编的“文学经典读本系列”之一，丛书目标是从文学的角度，以文学的方式，有助于大、中学生和一般读者的语文训练和人文修养。具体编写以文学经典为中心，选名家名作，力图通过有线的选文凸显一条文学史的线索，一种文化传统，一种"层累"的过程。书前有总的导言，每篇选文前有编者撰写的作家作品概论和述评，后有思考题、名家点评（部分存目）。本书为现代文学部分，由钱理群编著...

上下求索集:钱理群文选

本书分为贵州地方文化考察、知识分子精神史研究两部分，其收录的文章有：《鲁迅思想的独立自主、无以归类性——对鲁迅的一个基本认识》《有意味的参照——周氏兄弟道路的相通与相异》《北京大学教授的不同选择——以鲁迅与胡适为中心》《“流亡者文学”的心理指归》等...

优等生顶尖阅读 优等生最爱读的探险游记 无障碍导读版

《语文新课标分级阅读丛书：优等生最爱读的探险游记（套装共5册）》主要包括：《环游世界八十天》、《汤姆·历险记》、《昆虫记》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》。　　1872年10月2日，费利斯·福格在改良俱乐部以巨额赌注同朋友们打了个赌：他要从伦敦出发，在八十天内环游地球一周。当晚，他就带了新来的法国籍仆人路路通离开伦敦，踏上了这次不寻常的旅程。但是在福格出发后的第七天，却发生了一件意想不到的事。原来英国国家银行失窃了一笔巨款，苏格兰侦

大学语文(第2版)/郑群等/国家林业和草原局职业教育十三五规划教材

本教材打破传统《大学语文》教材以文学作品一以贯之的结构构成，而代之以“经典阅读”、“口才训练”、“应用写作”、“实用礼仪”、“扬州地域文化”五大模块的崭新设置。五个模块相对独立，前面有相应的学习提示，每个模块根据自身特点采用了不同的教学方法和训练方式，后面有相应的课后练习和实训环节。本教材除作为全国高职高专公共课教材外，也可作为应用文训练教材，供广大学生和爱好者学习和参考...

钱理群的另一面

本书是钱理群几十年所拍摄的照片的选编，展示了他生命、生活学术之外的另一面。其中包含了他对生命、自然、宗教等的认识。图文并茂...

漫说文化丛书世故人情

《世故人情》是一本由钱理群选编的文集，所谓“世故人情”主要是一种人生智慧与政治智慧。全书节选了22位在现当代文学目前享有盛名的大家如鲁迅、老舍、聂绀弩、郁达夫、叶圣陶等人的散文和小品文，通过选入的这46篇文章向读者展现了一个个鲜活而又充满情趣的精神世界。选文短小精炼，意旨深远，语言幽默，是诸多大家人生经验的凝练总结，是他们长时期的思考琢磨融铸成的智慧隽语，给人启发。真诚，不做作...

承担的学术/人物与思想

《有承担的学术》是学者钱理群知人论世的有情之作，集中书写了二十余位中国现代文学研究领域*具代表性和影响力的文人学者。钱理群认为，在一定意义上，“学人”的影响比“学问”的传授更重要，更根本，更带基础性。 全书分五辑，从“史家的风范”“人的标尺”“传统的构建”“同时代人”“怀念、回忆与祝福”等不同角度立意，评述、回忆了中国现代文学学科中王瑶、林庚、贾植芳、钱谷融等第一代学人，严家炎、樊骏、孙玉石等第二代学人，以及王富仁、赵园等与钱理群同

我与童年的对谈

《我与童年的对谈》是著名学者钱理群先生和有名儿童文学作家金波先生针对当下儿童的成长环境，围绕儿童阅读与生命教育、审美教育、情感教育、自然教育、语言教育等家长、老师关注的主题进行对谈交流。二位名家从当今社会儿童的生活出发，深入浅出地阐释自己的儿童观、教育观以及儿童文学观等。该书突出儿童的主体性，教育的引领性和儿童文学的普及性，强调能动的儿童主体观、互动的家庭教育观和终身学习观，旨在丰富家长、教育者、儿童文学传播者的教育理念，缓解“教育焦

重写文学史经典百年中国文学总系·1948:天地玄黄

这套书是“重写文学史”的经典作品，堪称“大视野文学史”。是有北大学术背景的一批成熟学者90年代初创作的严谨之作。它从1898年戊戌变法开始到1993年煞尾，以代表性的年份为核心，串联起百年中国文学的发展历史。在写法上， 回到历史场景，把文学史和思想史、社会发展史放在一起，呈现文学现象背后的原生态历史细节。原本晦涩的学术著作由此变得鲜活易读，原本平面刻板的文学史知识由此变得生动立体...

中国现当代文学名著导读

《中国现当代文学名著导读》是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门限选课.是属省管课。考试由广东电大的支持教师负责，本课程以钱理群主编的《中国现当代文学名著导读》为基本教材。文学史知识不是本课程的重点，却是学好本课程的前提；也就是说，它是在专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《文学概论》及本科阶段《中国现当代文学专题》、《20世纪外国文学专题》等课程的基础上，着重于提高学生的鉴赏与分析文学作品能力，进

漂泊的家园-家人与乡人篇

人不能没有精神家园，书写家人与乡人的温馨包围，同样也为他们造影，同时也是历史的书写。...

做独立思考的老师

什么是教育的真正目的？学生不爱学习的根源在哪？老师如何在生活和工作之间找到平衡？如何帮助学生在提高成绩的同时塑造更好的人生观和价值观？诸如此类的问题或许正困扰着许多老师。在本书中，全国知名语文教师夏昆不仅为解决这些问题提供了行之有效的操作方法，也提供了触达教育本质的思考路径。他以其独特的教育理念和生动的教育实践给我们带来了耳目一新的教育图景。 ...